目录
卷首
幼有所育 为国奠基文萍;1
前沿视角
充分发挥行指委促进职业教育发展的作用刘知鱼;4-6+11
广西高校多校区行政管理优化策略探析李筱翎;7-11
新时代高校劳动教育现实问题与解决途径韦帮得;吴名扬;李奎霖;12-14+56
“同频共振”理念下打造产业学院生态共同体的实践——以百越电力产业学院为例雷红梅;左江林;谢锡锋;15-18+22
基于思政教育的“00后”大学生就业指导探究陈霖;19-22
乡村振兴战略背景下广西高职学生中华民族共同体意识培育研究——基于广西6所高职院校调研数据赵欣;钟琴;23-27
德育探索
高职院校党组织思想建设与立德树人融通发展探究滕国宁;28-30+43
高校教师党支部建设与课程思政融合的路径——以南宁职业技术学院为例李锦明;31-34
将民族团结进步教育内容融入高校思政课的教学策略古冬雁;35-37+60
新时代大学生革命精神认同的现实问题与提升路径戴世琴;38-43
思想政治教育融入高职商科创新创业课程的实践路径探索邓慧敏;44-49
多元需求背景下高职学生思政课获得感提升路径探究李梦华;50-52
“互联网+”时代高职高专思想政治理论课混合式教学研究李良虎;53-56
高校金融工程专业人才思想政治教育创新研究——以中国—东盟友好合作下广西高校金融工程人才培养为视角贾清显;马秀明;王利;57-60
高校公共体育课开展课程思政同向育人探讨罗心宇;胡勇卿;61-63
管理智慧
高职院校学生层面内部质量保证体系的建设研究——以梧州职业学院为例银翠姣;唐梅;64-68+83
“双高计划”建设背景下高职院校二级学院绩效管理问题及对策沈斌;69-71+75
产教融合背景下高职院校混合所有制二级学院建设实践与思考梁小流;蒙先攀;杨青;72-75
疫情防控常态化背景下广西高职院校旅游类专业顶岗实习质量提升策略范朋;76-79
“1+X”证书制度下“双师型”教师综合评价体系的构建与研究余娜;卢泳林;陈可桢;80-83
新时代高职课程评价改革的现实意义、基本理念和实施策略陈治坤;84-88
“一站式”学生社区综合管理模式建设探究梁卉;89-91
“产教融合、协同育人的双元双向驱动机制”在水利类顶岗实习中的应用——以广西水利电力职业技术学院为例李小莲;黄文杰;张凌燕;92-95
疫情防控视角下的大学生心理建设研究张千;莫强安;96-99
人才培养
共享经济理念下“三位一体”旅游教育赋能乡村人才振兴模式的探索程冰;陈丰媛;周丽媛;100-103+118
高职焊接专业群产教协同人才培养模式的构建与实践张婉云;肖勇;钟华;黄斌;104-107
职业院校新商科“匠苗成长”嵌入式人才培养模式研究潘宁;108-111
基于当代学徒制的高职院校新媒体运营专才培养路径苏艳;112-114
趋同化管理背景下老挝来华留学生跨文化交际障碍及对策——以柳州城市职业学院为例欧松华;115-118
数字创意产业应用型人才培养实践教学体系的构建与研究莫字瑛;黄桂明;颜越;祝林;119-122
教学创新
信息素养视域下高职英语教学技术化路径王龙贵;123-127
将慕课引入高职《大学生心理健康教育》课程教学的实践樊永生;128-130+139
高职人工智能专业数学课程教学改革探索李光荣;131-135
提高高职机械类课程教学有效性探究吴晓明;136-139
基于校企合作的项目化BIM创新实训教学的研究——以广西农业职业技术大学为例马慧娟;张黎;刘继焜;140-143
校企合作模式下电子商务专业“双师”同堂教学的实践与思考——以广西经贸职业技术学院为例周明;唐新梅;144-147+155
项目驱动法在高职院校视觉传达设计专业教学中的应用——以“广西农企项目”为例胡茜萍;148-151
大健康产业视野下广西高职高专康复专业课程的改革与创新李旋;李翠霞;朱晓东;彭迎春;152-155
高师学前教育专业声乐发声训练策略探究黄新超;156-159
基于OBE理念的《儿童歌曲弹唱与表演》课程教学研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例汤曼良;160-163
广西高校体育理论课混合式教学应用现状及策略梁旭敏;贾东;164-168
树木树人 知行合一——广西生态工程职业技术学院简介
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