目录
卷首
把创新融入教育的血脉中韦屏山;1
前沿视角
“1+X”背景下构建传感网应用开发“岗课赛证”融通课程体系的研究黄家宁;4-9+36
中职艺术课程“工作室+项目”动态教学模式的构建邓玉琴;10-13
广西少数民族地区留守儿童家庭教育的调查研究艾桃桃;14-17
新课程理念下教师教学反思的有效性研究杨道海;18-20
装配式建筑施工专业群共建共享人才培养模式的改革实践钱勇;何国林;陈良;杨红梅;21-24
幼儿保育专业课程体系构建现状分析及启示——以广西64所中职学校为例滕忠萍;25-30
德育探索
中职思政课“8步推导”教学策略探析——以中国特色社会主义课程教学为例苏凯;31-36
高中班主任开展德育工作的四种途径覃强;37-39
新课标下中职思政课议题式课堂实践路径韦国忠;韦权;40-42
中职思政课堂培养学生问题意识的探索卢俏伶;43-45
管理智慧
“1+X”证书制度下职业院校“双师型”教学团队的建设策略——以广西交通运输学校新能源汽车专业“双师型”教学团队为例金琼贺;46-49
“三融合四协作”模式培育教学创新团队——以广西物资学校电子商务专业为例秦清梅;50-53
中职卫校“四团队、五进阶”护理技能大赛训练模式的构建与实践莫伟军;54-56+70
中职计算机应用专业“岗课赛证”融通人才培养模式的研究麦秀芬;57-60
基于“三教”改革深化中职学校“1+X”制度改革的研究——以南宁市第四职业技术学校“汽车运用与维修”为例张均超;夏斌;61-65
县域中职学校“研班制”育人模式的改革路径林萍;66-70
教育新技术
人工智能融入高中信息技术课程的研究杨红梅;71-73+90
基于职教云的混合式教学在中职传感器技术及应用课程中的实践覃琳;裴星星;74-76
微课在中职机械制图课程教学中的应用郭耀彩;77-79
汽车识图课程信息化教学模式探究庞景丽;零梅勇;80-82
区块链思维下中职药学类专业群Miniquest微课应用模式研究陈诚;夏梦;杨栩;83-86
基于学科核心素养的程序设计入门课程教学探究陆承景;87-90
专题研究
“素养为本”的“物质的分类”教学设计——以苏教版高中化学《物质及其反应的分类》教学为例方美婷;91-94+99
中学生解答化学综合题的畏难心理分析与应对策略——以解答化学工艺流程题为例刘达富;95-99
高中化学项目式学习的教学实践——以创新制作氢氧燃料电池为例戴柏春;100-103+119
基于诊断能力发展的“单糖与多糖转化”项目式教学——以“二氧化碳合成淀粉”教学为例朱汝葵;周欢;104-108
新课改理念下优化中学化学作业设计的思考李洪;109-111
教学创新
高中语文教学培养学生语文思维的策略植耀福;112-114
解决高中生数学语言学习障碍的研究与对策李俊;115-119
在高中英语教学中培养学生的质疑能力
黄秋凤;120-122
提升高考英语一轮复习课堂有效性的实践
徐永霞;123-126+130
思维导图在解答高考英语七选五题型中的应用
龙芳;127-130
基于地理实践力培养的高中问题式教学实施策略——以高三地理复习课“暴雨气象灾害微专题”为例王欣;131-134
中职电气工程及其自动化管理教学策略探析周诚计;135-137
中职学校地质类野外实习课程的教学困境及对策姚杜琳;农晓春;黎耀平;138-141
基于职业能力培养的中职体育教学策略探析蒙彩较;142-144
广西新课程新教材实施经验交流暨教学展示活动在南宁举行
本刊讯;2
南宁促进全市中职学校常规管理水平提升
本刊讯;145