目录
卷首言论
学校需重视培养学生的幸福感黎雪娟;1
前沿视角_本月话题
建立一年级良好课堂秩序之我见钱加玲;4+26
前沿视角_热点思考
自闭症孩子问题行为与干预策略探析李彩芳;5+37
教研培训要做好“四切”韦兴文;6-7
前沿视角_教育观察
信息技术背景下智慧幼儿园的建设实践陈灿;8-10
校园欺凌行为调查与心理分析——以南宁市某中学为样本陈虹先;11-13
前沿视角_特别策划
依水而生 顺势而上 打造现代生态校园——南宁市位子渌小学生态校园建设的思考与实践青军;14-15
“六美”立德 生态育人——南宁市位子渌小学综合育人的创新与实践黄云霏;16-17
推行垃圾分类 打造和谐校园农大明;黄云霏;18-19
位子渌小学研学课程的开发与实践探索陈杉;20-21
理论博览_德育探索
道德与法治生活化教学三策略章真源;22-23
智慧课堂环境下运用微课优化道德与法治教学吴夏宁;24-26
实践性教学在小学道德与法治课堂的应用——以《小水滴的诉说》教学为例禤祖军;27-28
在初中道德与法治教学中加强生命教育的策略——以《活出生命的精彩》一课为例覃常煜;29-30
理论博览_课题研究
“君智课程”框架下“君子课程”的开发与建设梁建华;31-37
“君智课程”框架下“智慧课程”的开发与建设梁惠娟;38-40+59
“后疫情时代”初中主题班会成长课程的开发实践申颖;41-43
基于学科核心素养培养的阅读教学目标制订与达成策略姜树英;44-45
《你知道吗？》蕴含的数学文化比较研究——以人教版和苏教版教材为例叶浩天;梁宇;46-47+50
数学教材《认识面积》的比较探究——以人教版与苏教版教材为例覃虹华;梁宇;48-50
依托习题落实梯度序列语文要素——以统编语文二年级下册第四单元为例张琳;51-52
“师幼+亲子”互联共读模式的探索莫洁华;53-55
理论博览_课改论坛
在语文教学中培养学生的科学素养陈燕;56+88
让学生在质疑中提升阅读质量陈玉红;57+62
培养学生语文实践能力的途径李志清;58-59
学科核心素养下中学语文课例研究现状与对策罗燕明;60-62
从三个维度设计小学语文高年级作业戴银;63-64
微翻转课堂下小学古诗文的深度学习肖沁雯;65-66
专题研究:互联网+教育资源应用（二）
基于互联网+试卷质量分析改进英语教学的策略殷钊丽;67-69+73
基于大数据背景的精准备课凌艳君;70-71
互联网+专题研究新模式下提升教师教学能力的实践──以南宁市五一西路学校历史教研组为例蓝娇;72-73
道德与法治学科基于互联网+备课资源的教学实践邓学慧;74-75
英语教研组“会诊式”集体备课模式探究黄攸群;76-77+100
课堂参考_案例与赏析
始于猜想·行于探究·终于建模——人教版“鸡兔同笼”问题优化教学的实施路径张燕萍;78-81
在数与形之间感悟数学思想——特级教师叶柱《数与形》教学片段赏析裘一能;裘迪波;82-83
《二次函数模型的实际应用》教学案例黄德诚;周之琴;84-86+103
课堂参考_教材教法
培养学生观察能力的策略——以《金色的草地》一文为例李春莹;87-88
读文·悟法·仿写——整散结合句式教学“三部曲”梁丽萍;89-90
例谈确定初中语文阅读教学主线的方法梁运义;91-92
通过“三位一体”阅读体系培养初中生自主阅读能力杨宁;93-94
历史地图在初中历史教学中的应用探究——以《开通大运河》一课为例李琼秀;95-96
认知结构视角下《倍的认识》教学难点与突破计丽莉;韦宏;97-98
课堂参考_教学反思
让语文课堂远离“套路”徐婷婷;99-100
例谈历史资料在语文课堂上的有效应用牟继兰;101+105
低年级绘本教学的思路及思考——以绘本《团圆》教学为例梁霞;102-103
例谈培养学生语感的教学策略张林;104-105
《小数的意义》三次磨课及反思钟家明;106-107
教学创新_文科研究
小学低段句子教学的五种方法梁瑞芬;108+152
例谈小学低段阅读教学中随文识字的落实林雪玉;109-111
例谈小学低年级语文阅读思维的培养策略钟建瑜;112-113
小学高年级语文预习作业的设计策略徐笑笑;114-115
借势运力 快乐习作蔡秀娣;116-117
基于文体特征的朗读教学策略探析吴琼;118-119
品词析句让语文教学更有“语文味”徐燕萍;120+122
让童话教学成为一场寻美之旅易晓玲;121-122
小学古诗文“融合式教学”探讨叶琴珍;123-124+130
基于教学立意构建灵动的初中历史课堂苏妮妮;125-126
在初中英语阅读教学中培养学生的批判性思维梁宏图;127-128
提升学生思维品质的单元复习课教学策略计文程;129-130
初中地理课堂培养学生高阶思维能力的三种策略谢建花;131-132
教学创新_理科园地
以核心问题驱动小学生数学学习的策略——以《平行四边形的认识》教学为例钟波;133-134
小学数学课堂的“留白”应用陈凤;135-136
优化数学概念教学的策略陈本宇;137-138
小学高段数学合情推理教学策略黄玉云;139-140
小学数学非连续性文本阅读指导“四部曲”李艾姣;141-142
信息技术在初中物理实验教学中的应用唐绍峰;143-144
小学科学教学与信息技术融合的策略黄天真;145-146
教学创新_文体综合
初中体育户外活动设计思路谢甲清;147-148
小学立定跳远教学案例分析李钰谦;149-150
通过寻找歌曲创作规律打造高效音乐课堂的实践史玲;151-152
广西代表团参加第十四届全国学生运动会取得优异成绩
本刊讯;2
自治区党委教育工作领导小组办公室召开“双减”工作协调会
本刊讯;153
2021年全区中小学心理健康教育骨干教师研讨会在桂林召开
本刊讯;153