目录
卷首言论
应从小培养规则意识黎雪娟;1前沿视角_本期话题
培育和践行社会主义核心价值观的途径朱群珍;4-5前沿视角_热点思考
疫情背景下农村学生家族学习模式探讨何科惠;肖玲萍;6-7
随班就读多动症儿童同伴关系探讨梁爱婵;8-10
利用网上阅卷系统提升初中道德与法治教学质量——以南宁市青秀区2017级道德与法治期末测试质量分析为例张玮婷;11-12+19前沿视角_教育观察
小学语文写字教学的问题与对策张紫玲;13-14
玉林市初中地理“活动教学”的现状分析与对策思考谢立;15-16
本土“非遗”融入中小学美术教学的现状与对策——以梧州市中小学为例何新宇;徐钊惠;17-19
交互式白板一体机在城乡学校的普及与应用冯韵锦;20+26前沿视角_特别策划:疫情下的生命教育
疫情期间生命教育实施路径姚淳汭;21-22+24
编者按21
“云端”上的生命教育李丹;23-24
于“云端”守护学生成长王红玉;25-26
从生活中找到成长的泉源林舒萍;27+29
“云端作业”一线牵曾纪宁;28-29
用正面管教点亮心灵的灯邱铃铃;30+32
增加线上教学的仪式感黄倩怡;31-32理论博览_德育探索
在道德与法治教学中培养学生社会责任感的策略——以《勇担社会责任》单元教学为例宁林;33-34
在特殊现实生活情境中培养儿童的实践智慧——以部编版道德与法治教学为例杨开智;35-36+38
提高学生道德与法治课堂参与意识的策略梁雁飞;37-38理论博览_课题研究
人教版小学英语教科书的变化发展分析陈磊;陈陆健;39-40+58
内化要求 引领教学 提升素养——南宁市以命题研究带动初中历史教师素养提升的实践周梅;41-42
以“悦读”培养学生的数学思维吴竹卫;43+53
运用自制教具改进小学数学教学——以探究“周长相等的长方形与平行四边形的面积关系”为例吴之平;韦莲英;44-45
以层进式问题触发学生深度思考陈美玲;叶虹;46-48理论博览_课改论坛
借助语文要素把握教材的内在联系张丽霞;49-50
支架式教学在部编版小学语文拼音教学中的应用吴梦思;51-53
深度学习视角下初中语文合作学习策略朱凯;54-55
深度学习视域下小学生英语思维品质的提升策略季红梅;56-58专题研究:阅读教学策略
在语文阅读教学中训练学生的创新思维能力沙海芳;59-60+64
在语文教学中开展课外阅读的实践蒋照琪;61-62
读、创、演:低年级绘本阅读教学指导余鳍;63-64
线上线下亲子阅读探究王俊;65+67
利用人物形象激发学生阅读名著的兴趣——以部编版语文五年级下册《草船借箭》为例杨海英;66-67
小学古典名著阅读推介课的教学策略——以《三国演义》阅读推介课为例陈济斌;68+70
以《总也倒不了的老屋》为例谈预测阅读能力的培养莫耀恩;69-70
初中语文比较阅读教学的方法姚荣娟;71+86
例谈讽刺小说的阅读指导方法杨海琴;72-73管理宝典_治校方略
以党建引领学校师德师风建设崔祥;昝晓芳;74-75管理宝典_班级管理
新媒体环境下初中班级管理方法的创新党雪容;76+96管理宝典_教育锦囊
批评的艺术覃秀丽;77+109
提高一年级学生心理健康教育实效性的策略张家珍;78+94课堂参考_案例与赏析
《肥皂泡》教学设计邹惠芳;79-80
《我们奇妙的世界》教学设计蒙桂妮;81-83
初中物理教学的创意实验——优质课比赛课例《从闪电谈起》教学实录与赏析马利芳;84-86
构建人类命运共同体——疫情教育主题班会设计韦兵;87-88课堂参考_教材教法
“互联网+微课”让小学语文教学更精彩——以《飞向蓝天的恐龙》教学为例蓝庆艳;89-90+92
教学简短文言文的有效方法——以部编版语文四年级上册《精卫填海》为例邱桂娟;91-92
让数学思想方法的渗透成为教学新常态陈莉妹;93-94
数形结合思想在小学数学课堂的应用何运红;95-96
借助“图式学习”突破小学高年级英语写作难点郭明;97-99
用求同存异思想优化初中物理实验教学顾春明;100+102课堂参考_教学反思
用冲突引领学生自主建构数学概念覃业兰;101-102
如何突破小学数学教学中的“约定俗成”——小学数学五年级下册《简易方程》教学反思王恒;103-104教学创新_文科研究
游戏在识字教学中的应用曾梅娟;105-106
利用班级作文周报引导学生写真实的习作杨东亚;107-109
培养学生语文能力的途径梁霞;110+116
在作文教学中有效发挥思维作用的探讨罗海峰;111-112
例谈低年级学生复述故事能力的培养杜海燕;113-114
利用绘本搭建小学低年段写话的桥梁梁丽娜;115-116
提高小学中年段学生英语听说能力的策略覃艳萍;117-118
提高小学高年级英语阅读教学有效性的三个方法黄文卿;119-120+126
在小学英语教学中渗透文化意识陈静娴;121-122
培养农村初中生英语语言能力的途径廖艳利;123-124教学创新_理科园地
创设新型数学作业提高学生数学思维能力陈雪;125-126
交互软件在小学数学课堂中的应用——以《平行四边形的面积》教学为例刘世银;127-128
小学数学分层作业多元化设计的策略王春锋;129-130
让信息技术成为构建高效物理课堂的“助推器”刘华丽;131-132
数形结合思想在初中物理解题中的应用陶耀坤;133+135
让学生在游戏中学习数学张春华;134-135
基于网络环境建构初中信息技术“翻转课堂”探讨闫冬;136-137教学创新_考试大家谈
小学数学试卷讲评课教学策略探究赖艳彬;138-140
冲破藩篱 高效复习——小学数学复习课“三步走”教学实践李莉莉;141-142
开展高效的单元衔接课教学——以“认识多位数”单元整理复习课为例郑怡;143-144
基于语篇复习词汇的策略劳晓聪;145-147+151教学创新_文体综合
小学高年段美术课诗配画教学实践——以《清平乐·村居》为例张晨;148-149
优化问题情境设计 提升美术核心素养王伟;150-151
提升初中生体育课堂参与度的策略晏华;152-153
“非遗”花棍舞进校园探究黄丽艳;154+156
将舞狮融入小学体育教学的尝试姚长建;155-156教学创新_幼教乐园
基于幼儿生活经验的主题活动预设与实施陆小妹;157-158
幼儿园音乐欣赏活动存在的问题与对策叶敏;毛小玲;王宜俊;159-160
2020年全区优秀教师先进事迹报告会在南宁举行本刊讯;2
“南宁市师德教育巡回大讲堂”走进武鸣区本刊讯;161
来宾市教育工作与脱贫攻坚相融共促本刊讯;161